编者按 教育家精神是对教师职业精神的高度凝练，是推动落实立德树人根本任务的宝贵精神财富。在西北大学这方育人沃土上，西大教师正以实际行动诠释着教育家精神的深邃内涵。在校园里发生的无数动人的故事表明，教育家精神是融入日常工作、学习、生活的点滴行动，是在校园里辛勤耕耘中绽放的精神光芒。

为大力弘扬践行教育家精神，进一步强化教育家精神引领，提升教师教书育人能力，本刊从即日起，特推出“公诚立德，勤朴树人——西大育人故事”专栏，通过真实可感、温暖动人的育人故事，展现我校教师爱岗敬业、无私奉献、关爱学生、潜心育人的坚守和担当。

以心为桥育丝路英才  以教为媒传中国温度

杨煜

2005年，我留校任教，实现了幼时以来的教师梦，学生们是来自世界各地、中文水平有限的留学生。因为有经济学的专业背景，所以除了中文课，我还为学生们讲授经济贸易类专业课程。我，也当过留学生，这让我对留学生老师的角色充满期待，也一直在思考着，怎样才能当一名懂得留学生的好老师。

课堂初次见面时，我用了自己姓名的谐音“洋芋”——陕西人口中的“土豆”来介绍自己，对留学生来说易发音、方便记的“土豆老师”便成了学生和我之间一个温暖的连接。

古丝绸之路的起点西安，吸引着世界。从1965年西北大学来了第一位留学生开始，60多年来，我们已经和来自世界90多个国家、20000余名学生结下了缘分。2008年开始，来西北大学读书的留学生越来越多，很多学生选择了国际经济与贸易本科专业，我十分幸运地全程参与了留学生这个专业的建设、人才培养和课程教学。后来我发现，我们的教育工作，就是搭桥，用精诚的育人之心搭建中国和各国之间的桥。在与一届届留学生的深度相处中，我努力潜心教学、因生施教、以爱相待，在教学管理岗位上传递中国温度。

留过学的我格外共情留学生。我常想，如果他们是我在国外求学的孩子，我会怎样陪他们。有一天，学生告诉我，她得病需要住院，很担心自己的学业。根据学生的选课和治疗计划，我为她制定了对学习影响最小的方案，并和她商量选择就诊的医院和商业保险的使用。有一次，在课后谈话中，我听到学生说，“老师，出国时我还不太懂事，之前没有好好学习，现在很后悔，如果身边有人像您这样提醒、督促我，我的遗憾会少很多。”一次欢快的聚会中，我需要提前离开，一位学生特意要送我出来走走。他曾是一名学困生，由于一些原因离开了母校西北大学。我笑着说欢迎他多回校看看，他说其实眼里心里的西大全是他舍不得的人与事；我说以后要努力加油，他竟然点着头红了眼睛湿了脸庞。他不知道，刚才聚会中听着他用中文帮我尽力“同声传译”活动现场的交流情况时，我有多开心；他不知道，日常的校园生活中，不那么“优秀”的他们才是我一直最关注的人。

在教学中，我感到，留学生自信心不足，特别是在与中国学生同班共学专业课的时候。于是，在课程中，我以留学生的视角考虑，把中国当代的发展实践与“一带一路”鲜活案例融入教学，结合中文教师的讲解方式，使专业知识更具时代感、更易理解；结合留学生的需求和特点，设计适配留学生的专业实践活动、优化课程体系；回想着自己当年留学过程中的难处和疑惑，把用过的办法和经验分享给学生；同时，还把身边各国学生的成功故事、丰富经历讲给大家听，使他们感受到自身的优势潜能、提升信心。

在这样的相处中，我慢慢发现，许多留学生口中的“去中国”不知不觉变成了“回中国”“回西安”。中国、西安，早已不是他们求学的异乡，而成为心里时时牵挂的另一个故乡。与学生们结下的这份跨国感情弥足珍贵，也让我体会到这份教育工作的意义所在。

最让我感动的，是学生温暖的回应，赴海外工作时总能获得当地学生及时周到的协助。韩国学生林志映，现在是韩国高校的一名中文教师，本科毕业生朴秀珍，已在首尔大学获得博士学位。2024年，我校赴韩国参加教育展，她俩专程赶到展会现场，用自己在西安的留学经历向韩国学生和家长宣介西北大学，带给我们力量十足的温暖，让我们十分骄傲，因为她们就是在架起中韩两国的桥！

我一直有一个职业心愿——就是走出国门，去国外的课堂讲讲课。2017年，响应学校号召，我前往吉尔吉斯斯坦一家中国企业工作，为企业本土外籍员工培训中文和中国文化。2025年，我与同事共赴乌兹别克斯坦一所大学进行教学指导与交流。虽然当地的生活、教学条件非常有限、不免艰苦，但学生们眼中的光和努力的模样，总能给我们满满的能量，让我们更加理解了职业的价值。

如果问，坚守留学生教育一线这么多年，最珍贵的收获是什么，我想，便是看着一批又一批的丝路青年，从西北大学走向世界，成为知华、友华、懂经贸、通丝路的使者，成为一座座美好、坚实的桥梁。

泰国学生赵金玉，在比亚迪汽车泰国公司工作已经三年了，实实在在地成为中泰产业合作的桥梁。乌兹别克斯坦学生得力，创办了一家国际物流公司，架起了“一带一路”上跨境运输的桥梁。塔吉克斯坦学生范荣，在西安创业成立了进出口公司，我们曾邀请他回母校，和学弟学妹们分享自己的创业故事。从留学生到外国企业家，这座文化和贸易的桥梁如此生动。

我们高兴地看到，这本国际育人的故事书越来越厚。故事中，有西北大学中亚考古队的留学生成员，有活跃在当代丝绸之路上的文化交流使者，有留在中国创业的青年企业家校友们，还有各国政界精英和海外汉学家们。这些不是我一个人的育人故事，是国际教育领域师生共同谱写着的时代篇章。故事中有欢乐、成功和骄傲，也有困难、理解和互助，文化是多元的，真情是共通的。

20年来，学生口中的“土豆老师”没有变，我的教育初心也未曾改变：在留学生心中描绘最美好的中国印象，书写最动人的丝路育人故事。

（原文刊载于《西北大学报》2026年9月5日第869期）