师德师风主题育人小故事（地质学系篇）

点滴往昔 故事传承

徐建

陈苓老师与爱人舒德干老师合影，摄于2024年8月

非常感谢校工会和教工部推出这样一个温馨的栏目。我拜读过该栏目的多篇推文，阅读过程中我早已定格的大学生活画面随着字节又舞动了起来，过往映画在了眼前。尽管它们是别人的故事，但因同走过西大的路，而心有共振。

人们常说年纪越大就越喜欢回忆过往。获悉这个栏目的瞬间，我的脑海如同放电影一样不停地闪现过往我的老师们和现今成为我同事的老师们的画面。虽然许多生活的点滴不如学科评估指标那样清晰明了，但它们却是回忆中不可或缺的细节，是让我暖心的回忆素材。

我最先想到的是地质学系的陈苓老师。因为我们同学见面的时候，经常提起陈老师在课间给我们讲的西大往事。陈苓老师是我大学二年级《地球化学》的任课教师。在课堂上，陈老师声音清脆威严，但是在课间和我们聊起家常来又犹如邻家妈妈。她给我们讲西大故事，身为学校的一份子，我们自然是好奇地削尖脑袋听。我在此不表，因为我也会在合适的时间、恰合的心境下给我的学生们讲“西大故事”。在诸多课堂课间的师生互动中，让我深刻铭记的是陈老师说过的一段话，大意是：不论是做学问还是做人，都要脚踏实地，先将手头的事情做好做实；对于当下作为学生的你们来说，那就是努力学好每一门功课，或许某门课程的知识暂时甚至数十年内你会觉得没有用处，但是一旦在有需要的场合，你将会因为比其他人懂得更多而脱颖而出，在关键时刻更可能成为你腾飞的转折点。虽然陈老师讲授的《地球化学》课程的知识细节很多都已经没有印象，但这不影响我今天仍使用地球化学方法进行我的科研工作，将地球化学内容融入我的课堂。

我想说的是，陈老师通过讲述生活哲理和西大故事，一方面激发着我们的求知欲，激励我们进取，另一方面也令远在他乡求学的我们感到就像在家一样。陈苓老师和舒德干老师是地质学系的伉俪。非常巧合的是舒德干院士在我们大三的时候给我们上过课，他那年发表了他的第一篇Nature文章，我们作为他授课的学生，当时也是感觉面子倍儿足的。很可能陈老师在退休前依然在她的课间继续讲着给我们讲过的故事，而我在退休前也会一直给我的学生讲她曾给我们讲过的故事，讲更多老师们有趣的育人故事。

【作者简介】徐建，1994年至1998年就读于西北大学地质学系地质学基地班，现为西北大学地质学系教授。陈苓老师是作者的授课老师。

师泽如光 虽微致远

程伟

作者与导师于红岩老师的合影

经师易遇，良师难求。良师是研究生研途生活中最重要的领路人和同行者。不知不觉已经毕业一年，回顾求学时光，庆幸筚路蓝缕时让我遇到“身正”“学高”的于红岩老师，老师对学术的热情、对生活的热爱，言传身教地影响着我的价值观与人生观。

提灯引路，严慈相济。于老师对传教授业保持着高度的热情。她坚信“学生是学习的主人”这一培养理念，对我们课题组每个人都严格要求，时常告诉我们要有问题意识，保持学术阅读兴趣和习惯，要多读有关SCI论文，多读高质量英文文献，通过阅读可以及时获取学术前沿信息，发现自己的兴趣点并构思出idea；其次，应不断思考，要结合自己感兴趣的内容和工作实践，反复思考，明确研究的切入点与难点；再次，应该不断练习，通过小论文的写作练习自己的逻辑构建能力和书面表达技巧，才有可能在更坚实的基础上建构学术论文。

潜心科研，埋头苦干。于老师对学术研究保持着高度热忱，在石油天然气开发提质增效、机器学习等方面的研究尤其深入。面对科研难题，她从不退缩，而是查阅大量的文献资料，深入思考，不断尝试新的方法和思路，经常为了一个研究方案苦思冥想，废寝忘食。在旁人看来枯燥乏味的科研工作，对她而言却是充满挑战和乐趣的探索之旅。她常说：“我大部分时间都在办公室，有什么学术上的问题可以随时与我沟通。”老师享受与学生面对面交流的时光，更善于引导我们去深层次思考，她认为引导学生学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。

积极向上，热爱生活。于老师对生活保持着高度热爱。在生活中，她总是充满热情，对周围的一切都抱以欣赏和感恩的态度。她热衷于探索大自然，去领略山川的壮丽、感受森林的宁静。她也坚持每日锻炼，田径场里、羽毛球场上常常能看到她运动的身影。在与人交往中，于老师总是面带微笑，以乐观豁达的心态对待每一个人。她善于倾听学生的烦恼，给予温暖的鼓励和切实的建议，成为学生们心灵的港湾。她还热衷于参加各种公益活动，用自己的知识和力量去帮助那些需要帮助的人，传递着爱与温暖。

“虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。”与于红岩老师的相处是一个不断学习、不断感悟的过程，感恩相遇、相识、相知。

【作者简介】程伟，西北大学地质学系2020级矿物学、岩石学、矿床学专业硕士研究生 。